为深入贯彻新课标理念，推动课堂教学方式转型，切实提升课堂教学质量，落实立德树人根本任务，促进学生核心素养发展，通州区、东城区和西城区三区于2026年4月1日至3日联合开展了以“深研学科关键问题 探寻核心素养提升高效路径”为主题的小学同课异构教学研究展示活动。本次活动涵盖小学语文、数学、英语、道德与法治、科学五个学科专场。 语文会场 语文学科专场活动在西城区北京小学红山分校进行，由西城区教育研修学院小学语文研修员王丹老师主持。东城区教育科学研究院小学语文研修员张宇老师，通州区教师研修中心（分院）小学语文研修员韩瑶老师，西城区教育研修学院小学语文全体研修员以及三区小学语文教师代表们参加了此次活动。西城区北京小学红山分校王陈鹤子老师、东城区体育馆路小学吴敬老师和通州区教师研修中心实验学校苗娜老师同上《古诗三首》一课。王老师通过抓关键词想象画面，借助资料体会诗歌情感。吴老师借助古人风骨展的背景开展古诗教学，学生学习兴趣浓厚。苗老师通过跟拍杜甫的学习活动，落实了体会情感的学习目标。 课后，三区研修员分别从破解学科关键问题、提升学生核心素养和突显学生主体地位三个角度进行了精彩点评。 数学会场 英语会场 英语学科专场活动在北京小学进行，由西城区教育研修学院小学英语研修员王芳老师主持。东城区教育科学研究院小学英语研修员董伟老师、通州区教师研修中心（分院）小学英语研修员陆宾老师，北京小学校长李明新、副校长李桐、东雪、主任王婷婷以及三区英语教师代表们参加了本场活动。北京小学魏雪老师、东城区半场小学李平老师、通州区潞河中学附属学校于昕老师基于“Problem Solving”主题同上五年级下册课例。魏老师引领学生经历“观察现象—分析问题—寻求策略—内化行动—表达分享”的解决问题的系统思维。李老师在情境创设中，通过师生互动、生本互动等方式与学生共建解决问题并付诸实践的闭环。于老师抓住语篇特点，以解决英语学习问题的演讲为例，帮助学生同时解决英语学习问题与组织演讲结构的双重问题。 课后，三区研修员就课例设计思路与实施情况进行介绍与点评。 道德与法治会场 科学会场 科学学科专场活动在西城区复兴门外第一小学进行，由西城区教育研修学院小学科学研修员金娜老师主持。参加活动的有通州区教师研修中心（分院）小学科学研修员沈文炎老师，东城区教育科学研究院小学科学研修员路虹剑老师，复兴门外第一小学主任德秀齐以及三区小学科学教师代表。通州区于家务乡中心小学的王宇老师、北京市第109中学小学部的张莉老师和西城区复兴门外第一小学的郭硕老师同上《运动中的能量》一课。王老师利用滑草娱乐活动为原型创建教学情境，以解决滑草车运动中的问题建构教学。张老师通过保龄球游戏带入教学，实现由游戏向教学精准过度。郭老师利用自制的滑道导入，带领学生提炼要研究的能量问题，实现学生自主建构教学。 课后，三区研修员针对各区课例做了点评与解析，并对课例后期研究与改进的方向做了说明。 同课异构的教学研究展示活动有利于教师们探究同一课时的不同教学方式，不同的思路对于促进老师们以更广阔的视角破解学科关键问题、提升课堂教学质量、发展学生核心素养起着重要的作用。中心（分院）小学研修部将以此次活动为契机，继续聚焦学科关键问题，促进副中心教育教学质量的提升。
